tag:blogger.com,1999:blog-76630336122619871112024-03-05T21:44:14.717-08:00MY MIRROR"Cuando hables, procura que tus palabras sean mejores que el silencio."
Proverbio hindúLeoguinguehttp://www.blogger.com/profile/17702294039340426946noreply@blogger.comBlogger11125tag:blogger.com,1999:blog-7663033612261987111.post-58468107055692132122012-04-25T08:01:00.000-07:002012-04-25T08:03:29.412-07:00UN SITIO INTERESANTE PARA LAS MATEMÁTICAS<a href="http://www.julioprofe.net/p/geometria-analitica.html" target="_blank">PROFE JULIO RIOS (CALI)</a><br />
<br />
EL IMPACTO<br />
<br />
<a href="http://www.pasaralaunacional.com/2010/09/entrevista-julio-rios-julioprofe-en.html" target="_blank">ENTREVISTA</a>Leoguinguehttp://www.blogger.com/profile/17702294039340426946noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7663033612261987111.post-80705207739727706202012-04-19T15:34:00.001-07:002012-04-19T15:34:14.688-07:00CENTROS DE INNOVACIÓN TICYa era hora que el ministerio de educación nacional tuviera iniciativas concretas:<br />
<br />
<br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=_VzTmcaYnEM&feature=BFa&list=UUwdbQiqF4uzBj8ihqWKmQAQ&lf=plcp" target="_blank">CENTROS DE INNOVACIÓN TIC</a>Leoguinguehttp://www.blogger.com/profile/17702294039340426946noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7663033612261987111.post-25803460656461547432012-04-18T19:31:00.000-07:002012-04-18T19:31:31.238-07:00VIDEO AMBIENTE VIRTUAL Compañeros comparto con ustedes el video que no se puedo ver en la presentación...<br />
<br />
<br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=qXRhiZTeXnk" target="_blank">AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE, PENSAMIENTO MÉTRICO</a>Leoguinguehttp://www.blogger.com/profile/17702294039340426946noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7663033612261987111.post-70772916058545766492012-04-17T14:39:00.000-07:002012-04-17T14:39:05.392-07:00RÚBRICACompañeros comparto con ustedes la rúbrica de mi autoevaluación...<br />
<br />
<a href="https://docs.google.com/document/d/1cDFRC_Gmp2aFO8JojSkKW2vS-RlN2SWmRJv9O8-2SgQ/edit" target="_blank">RÚBRICA</a>Leoguinguehttp://www.blogger.com/profile/17702294039340426946noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7663033612261987111.post-336120410274815932012-04-16T14:44:00.001-07:002012-04-16T14:44:40.373-07:00PROPUESTA DE INTERVENCIÓN 2Cordial saludo compañeros, comparto con ustedes la segunda versión de mi propuesta de intervención en la cuál se describe con más detalles la evaluación del ambiente virtual:<br />
<br />
<a href="https://docs.google.com/document/d/1u0LD21P-V1vdMttKyOJaw3s_9EYRIAS9EouzK3ZAfNM/edit" target="_blank">PROPUESTA 2</a>Leoguinguehttp://www.blogger.com/profile/17702294039340426946noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7663033612261987111.post-2960744622667139582012-04-06T10:11:00.006-07:002012-04-06T10:37:03.445-07:00SEMANA 4: La Moderación<div class="" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Buscando información que ayudara con la reflexión correspondiente a esta semana encontré el siguiente artículo bastante interesante, en el cual se analiza la visión del Phd George Collison, comparto el enlace y extractos importantes:</span></div>
<div class="" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="color: #cccccc; font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://www.slideshare.net/patrruiz/documento-de-apoyo-los-foros-virtuales-presentation" target="_blank">http://www.slideshare.net/patrruiz/documento-de-apoyo-los-foros-virtuales-presentation</a></span></div>
<div class="" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxpmttczrbRezDukRa86uGdHFXtR6i3VcMN02ih0Xy2ni_8imJB-jisYhxIbvqS7lp4Ey8gIFvIEqrU5om64gL2L1SeiahFahTn77bo9Bdo2x4rWz8uQgs83LqlG18mDRqsedcXSW5_u8/s1600/moderador.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="271" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxpmttczrbRezDukRa86uGdHFXtR6i3VcMN02ih0Xy2ni_8imJB-jisYhxIbvqS7lp4Ey8gIFvIEqrU5om64gL2L1SeiahFahTn77bo9Bdo2x4rWz8uQgs83LqlG18mDRqsedcXSW5_u8/s320/moderador.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Un elemento que es importante en la dinámica del docente como moderador en los ambientes virtuales de aprendizaje, dentro de los cuales se encuentran los foros, es la de plantear de forma clara, precisa, puntual pero detallada los objetivos del curso ó ambiente, para lo cual debe mantener una actitud alerta constantemente, para evitar que las discusiones he intervenciones se desvíen de los objetivos planteados, realizar intervenciones solo cuando sea necesario, permitiendo la mayor interacción por parte de los estudiantes y dejando el papel protagónico a los mismos, es importante de igual manera valorar las intervenciones y mantener el interés de los miembros por la discusión la argumentación y la crítica propositiva.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Una descripción puntal sobre los tipos de foros que pueden presentarse en un ambiente virtual de aprendizaje:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWxsTnu16JjhsDB6ZICZaoSMsBIHc6wjUx0oPJwPCcxtqZBm48uFajheM2ou50JVSgP8sotym1hNB-3HaOEFYiwmCNAShgquss10lSjMFGDcGnBAyPVxs5omISpNSL45zGwRbrfVlapKk/s1600/moderador.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="205" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWxsTnu16JjhsDB6ZICZaoSMsBIHc6wjUx0oPJwPCcxtqZBm48uFajheM2ou50JVSgP8sotym1hNB-3HaOEFYiwmCNAShgquss10lSjMFGDcGnBAyPVxs5omISpNSL45zGwRbrfVlapKk/s320/moderador.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<br />Leoguinguehttp://www.blogger.com/profile/17702294039340426946noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7663033612261987111.post-53283663983757130932012-04-02T10:07:00.000-07:002012-04-02T11:21:16.633-07:00SEMANA 3: Evaluación<div style="color: #eeeeee; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;">
<b>Espinoso asunto este, se ha convertido para muchos docentes, ya que desafortunadamente han visto en el, la forma de poder mostrar su "autoridad y poder" dentro de las cuatro paredes, para otros más desafortunados, es la oportunidad precisa e irresistible de poder reafirmarse como el "único poseedor de la verdad" y otros tantos no más afortunados lo ven como la ocasión para poder "cobrarse" las actitudes poco maduras e irresponsables de algunos estudiantes frente al comportamiento en el aula.</b></div>
<div style="color: #eeeeee; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="color: #eeeeee; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;">
<b>Era necesario para mí iniciar esta reflexión con las anteriores observaciones, ya que en mis 9 años de experiencia como docente a través de 5 instituciones educativas diferentes he podido identificar personajes dentro de mis compañeros docentes con actitudes tan poco profesionales y parcializadas como las descritas en el primer párrafo.</b></div>
<div style="color: #eeeeee; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="color: #eeeeee; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Dentro de la misión y visión de la I.E Diego Echavarría Misas del municipio de Itagüí, se plantea la formación en valores de la sociedad del siglo XXI, por ende se da un valor preponderante a la disposición y comportamiento de los estudiantes en cada una de las áreas y asignaturas, sin embargo esta orientación por parte del sr. rector y coordinadores ha sido interpretada de forma errónea por muchos estudiantes, padres de familia y docentes, los cuales pretenden que un estudiante al asistir a la gran mayoría de clases y no presentar dificultades de orden comportamental en el aula, es motivo más que suficiente para que cada una de las áreas sea aprobada, sin mostrar el más mínimo nivel de competencia cognitiva frente a la misma, en otras palabras "el estudiante debe ganar por ser buena gente", lo cual ha generado por mi parte y por parte de otros docentes que comparten mi visión un sinnúmero de discusiones al interior del consejo académico, las cuales han sido largas y tediosas debido a la postura de muchos de los miembros del mismo frente a la valoración del componente actitudinal de los estudiantes.</span></b></div>
<div style="color: #eeeeee; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="color: #eeeeee; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Es por eso que frente a la propuesta evaluativa de los estudiantes he retomado algunos parámetros de los señalados en el sistema institucional de evaluación y promoción de estudiantes, en el cual se define: "componente conceptual 40 %, componente procedimental 40 % y componente actitudinal 20 %", adecuándolo a las actividades evaluativas del área de la siguiente forma:</span></b></div>
<div style="color: #eeeeee; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="color: #eeeeee; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Es absolutamente necesario como docente del área de matemáticas tener presente en mi plan de periodo los estándares y lineamientos curriculares del ministerio de educación nacional, por ende el 40 % conceptual es evaluado mediante 2 exámenes escritos (c/u 10 %), que apuntan a la medición del desarrollo de competencias relacionadas con los estándares y lineamientos, así como 2 talleres grupales (c/u 10 %) con ayudas de cuaderno, calculadora y consulta al docente. Dentro del componente procedimental (40 %) se le da una especial valoración a la participación en clase, la cual puede ser a través de preguntas en clase, respuestas a problemas, salidas al tablero, ejercicios de clase y allí es donde se abre el espacio para la interacción a través de ambientes virtuales tales como la página www.matematicasparatodos.jomdo.com y el grupo de facebook "facemath", en la cual los jóvenes pueden interactuar y participar, mejorando sus competencias en el área y su participación es valorada desde el componente procedimental de participación en clase, dependiendo más de la calidad de sus aportes que de la cantidad de los mismos, finalmente dentro del 20 % del componente actitudinal se tienen en cuenta dos notas, la primera es la autoevaluación del estudiante (10 %) y la segunda es la nota de concepto del docente (10 %), en la que tengo en cuenta la asistencia a clases, ya que con frecuencia se presenta poca responsabilidad en la presentación de esxcusas escritas, así mismo como la puntualidad al ingreso a clases.</span></b></div>
<div style="color: #eeeeee; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></b></div>
<div style="color: #eeeeee; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Creo que con el modelo planteado de evaluación tengo una base para el trabajo con los estudiantes de educación básica y media, dado su nivel de desarrollo cognitivo, afectivo y comportamental, el cual debe de ir evolucionando hacia un trabajo cada vez más independiente por parte de ellos en busca del conocimiento y no del reconocimiento valorativo numérico.</span></b></div>Leoguinguehttp://www.blogger.com/profile/17702294039340426946noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7663033612261987111.post-32521258615141875462012-03-15T17:24:00.002-07:002012-03-15T17:26:21.293-07:00propuesta de intervenciónCordial saludo compañeros, adjunto dirección donde se encuentra ubicada mi avance en la propuesta de intervención.<br />
<br />
<br />
<a href="https://docs.google.com/document/d/1u0LD21P-V1vdMttKyOJaw3s_9EYRIAS9EouzK3ZAfNM/edit" target="_blank">https://docs.google.com/document/d/1u0LD21P-V1vdMttKyOJaw3s_9EYRIAS9EouzK3ZAfNM/edit</a>Leoguinguehttp://www.blogger.com/profile/17702294039340426946noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-7663033612261987111.post-29006003828503753362012-02-26T15:35:00.000-08:002012-04-02T11:22:11.200-07:00REFLEXIONES SEMANA 1<div style="color: #eeeeee; font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: small;">Con respecto a la primera semana de trabajo he tenido dificultades con respecto al acceso a la plataforma de: http://doctic3y4.pbworks.com/, en un principio porque el enlace del correo no me abría correctamente y luego creo que fue la falta de costumbre con el ambiente y con los trabajos virtuales, pero estoy en proceso de ponerme al día con las tareas y reflexiones correspondientes.</span></b></div>
<div style="color: #0b5394; font-family: "Helvetica Neue",Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="color: #0b5394; font-family: "Helvetica Neue",Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="color: #0b5394; font-family: "Helvetica Neue",Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div style="color: #0b5394; font-family: "Helvetica Neue",Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div style="color: #0b5394; font-family: "Helvetica Neue",Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>Leoguinguehttp://www.blogger.com/profile/17702294039340426946noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-7663033612261987111.post-30774144843190148342012-02-26T12:32:00.001-08:002012-04-02T10:10:52.693-07:00SEMANA 2: La participación<div style="font-family: "Helvetica Neue",Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><b>PARTICIPACIÓN</b></span></div>
<div style="font-family: "Helvetica Neue",Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: center;">
<br />
<div style="text-align: justify;">
De antemano deseo agradecer a las observaciones realizadas por los docentes del curso, así mismo como al moderador que me ha sido asignado Luis Zuñiga, ya que siempre han sido desde una perspectiva de crítica constructiva y colaborativa, lo cual me ha obligado a reaccionar ante el compromiso adquirido en este curso.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Leyendo el trabajo de mis compañeros de curso, Beatríz, Luis, Sandra Osorio he podido descubrir la verdadera importancia que radica en esta metodología de trabajo colaborativo, la lectura del otro, el poder percibir y sentir a través de cada una de sus palabras y percepciones, las reflexiones a las que lo conduce su práctica pedagógica, sus problemas de enseñanza - aprendizaje, el poder compartir son sus pares en espacios como estos, nos llevan directamente a momentos de reflexión y lo más importante de escritura, con el fin de que otros puedan leernos y expresarnos sus propios puntos de vista acerca de nuestros pensamientos y dudas y nos permitan observar los asuntos que nos inquietan desde otra mirada, la mirada de un colega que al igual que nosotros convive en el aula de clase, día a día se enfrenta a retos y experiencias que hemos vivido y estamos por vivir, es aprender desde la "EXPERIENCIA COLECTIVA".</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Una vez detectada esta dinámica de interacción, cambia rotundamente la forma en la que se ve la participación, ya no como un requisito del curso por cumplir, sino como una oportunidad inmensa de crecimiento personal y profesional para cada uno de nosotros, por lo tanto a partir de este momento me surge la necesidad de replicar esta experiencia en mis propios ambientes virtuales de aprendizaje con mis estudiantes, como invitarlos a realizar una escritura crítica frente a un determinado asunto y que sus compañeros de curso lean y aporten a la percepción del otro.</div>
</div>
<br />Leoguinguehttp://www.blogger.com/profile/17702294039340426946noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7663033612261987111.post-73740226894020557152012-02-16T15:30:00.002-08:002012-04-06T10:38:51.013-07:00PREGUNTAS SEMANA 1<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZlECZhoWH_6AXrQPs_1E6IDMxT56fMB6LLXh2n8ASpKW0hI6mfNw07Jpu-gGNknrn0H-SqRdrVYbuS-bIPNXxGcnXVkGs7LvisVRaSaEoGCK4qX-37V9O6KHqqFtBvNVgJT77GCsRvZM/s1600/mirror.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZlECZhoWH_6AXrQPs_1E6IDMxT56fMB6LLXh2n8ASpKW0hI6mfNw07Jpu-gGNknrn0H-SqRdrVYbuS-bIPNXxGcnXVkGs7LvisVRaSaEoGCK4qX-37V9O6KHqqFtBvNVgJT77GCsRvZM/s320/mirror.jpg" width="235" /></a></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 200%; margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: small;"><b><span style="color: #0b5394; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="line-height: 200%;"><span style="line-height: normal;"></span></span><span lang="ES" style="line-height: 200%;"></span></span></b></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 200%; margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 200%;"><span style="color: #0b5394;"> </span><span style="background-color: black; color: #cccccc; font-family: Verdana, sans-serif;"> </span></span><span lang="ES" style="background-color: black; color: #cccccc; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 200%;"> Mi práctica docente se encuentra en permanente auto-cuestionamiento, pues pienso que la única manera de crecer como docente y como persona es creer firmemente que el proceso de aprendizaje y mejoramiento jamás concluye, por eso busco en este curso encontrar herramientas que me permitan resolver problemas tales como: ¿como generar espacios de participación en clase, por fuera del contexto físico del aula? ¿como crear espacios de interacción con mis estudiantes, que me permitan reforzar y profundizar en el desarrollo de competancias tanto matemáticas como ciudadanas?.</span></b><b style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES" style="background-color: black; color: #cccccc; font-size: 12pt; line-height: 200%;"><br /></span></b></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 200%; margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<b style="background-color: black;"><span style="color: #cccccc;"><br /></span></b><br />
<b><span lang="ES" style="background-color: black; color: #cccccc; font-size: 12pt; line-height: 200%;"> Es importante a través del trabajo que se genera con la interacción docente-estudiante y estudiante-estudiante en el aula, promover la participación en clases de manera autónoma y voluntaria, desafortunadamente he encontrado que en muchos de los casos debido a la edad y madurez de mis estudiantes ellos son guíados en un gran porcentaje por el logro de la nota aprobatoria y en algunos casos minoritarios, es la necesidad de aprendizaje pensando en el desarrollo de competencias y conocimientos que les permitan acceder a la educación universitaria, que para la gran mayoría de ellos se reduce a las universidades públicas debido a los altos costos de las privadas.</span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 200%; margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<b><span lang="ES" style="background-color: black; color: #cccccc; font-size: 12pt; line-height: 200%;"> De ahí nace mi inquietud de ¿Cómo a través de espacios de aprendizaje virtual generar una disposición diferente frente a la participación activa en las clases de matemáticas por este medio?</span></b><br />
<span style="background-color: black;"><span style="color: #cccccc;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 200%;"> </span></b><b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 200%;"> </span></b></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 200%; margin-left: 45pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<b style="background-color: black;"><span style="color: #cccccc;"> <span style="font-size: small;">Es fundamental en este nivel de formación el aprendizaje colaborativo, que se evidencia en la lectura permanente y crítica de los compañeros, aportando elementos que permitan construir nuevas estrategias de abordaje de las distintas temáticas que nos inquietan a cada uno de nosotros desde nuestras propias prácticas pedagógicas, es así como debemos asumir una actitud crítica, reflexiva y constructiva constantemente.</span></span></b></div>
<i><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 200%;"></span></i>Leoguinguehttp://www.blogger.com/profile/17702294039340426946noreply@blogger.com0